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“Querubín”: un videoclip para trabajar el acoso escolar desde la empatía y la intervención educativa

María Galán García

4/11/20262 min read

El próximo 2 de mayo, Día Internacional contra el Acoso Escolar, presentamos “Querubín”, un videoclip creado junto al rapero KOMBO - Pablo Tapia. La canción aborda el acoso escolar desde una mirada integral: muestra el sufrimiento de un menor víctima de bullying, el papel clave de una amiga que le acompaña y la importancia de pedir ayuda al profesorado. Pero también incorpora una idea fundamental: el agresor es también un menor y, por tanto, sujeto de intervención educativa. El enfoque no es la exclusión, sino la intervención, la reeducación y la reparación.

La historia que cuenta la canción visibiliza cómo la violencia entre iguales no surge en el vacío. Detrás de quien acosa puede haber carencias emocionales, dinámicas familiares complejas, aprendizajes violentos o ausencia de límites. Por eso, el mensaje central no es punitivo, sino educativo: para frenar el acoso no basta con proteger a la víctima; es imprescindible trabajar también con quien agrede, abordando la conducta, el daño causado y el proceso de responsabilización. Esta mirada se alinea con los principios de la criminología educativa y de la intervención restaurativa.

La canción también incorpora una crítica necesaria: el sistema educativo y los profesionales muchas veces carecen de recursos suficientes para abordar el acoso de manera profunda y sostenida. No basta con los protocolos en papel. Hace falta tiempo, formación específica, coordinación entre agentes educativos y recursos humanos para trabajar con el grupo, la víctima y el agresor de forma estructurada.

Cómo trabajar “Querubín” en el aula

El videoclip puede ser una herramienta pedagógica para abordar el acoso escolar desde una metodología activa, participativa y reflexiva. A continuación, se proponen algunas actividades para trabajarlo en el aula, organizadas en tres momentos pedagógicos:

Antes de escuchar la canción

Lluvia de ideas. Abrir con preguntas como: ¿Qué es el bullying? ¿Qué tipos conocemos? ¿Qué consecuencias tiene? Esto permite explorar creencias previas y conceptos erróneos.
Historias reales o ficticias. Invitar a compartir situaciones de forma anónima o ficticia para conectar con la experiencia sin exponer a nadie.

Durante la escucha

Escucha activa con preguntas guía. ¿Qué mensaje transmite la canción? ¿Qué emociones genera? ¿Qué frases impactan más y por qué?
Subrayado emocional. Entregar la letra y subrayar en distintos colores:
- Verde: frases de esperanza
- Rojo: frases que denuncian el acoso
- Azul: frases que empoderan

Después de escuchar

Debate o tertulia dialógica. Reflexionar sobre qué puede hacer el grupo, la clase o el centro para frenar el acoso. ¿Qué mensaje enviar a la víctima? ¿Y al agresor?
Carteles con frases de la canción. Crear carteles con fragmentos significativos y colocarlos en el centro.
Creación de estrofas. En grupos, redactar una estrofa con un mensaje de apoyo para quien sufre bullying.
Roleplay o teatro breve. Representar situaciones de acoso y formas de intervenir de manera pacífica o mediadora.

Actividades creativas y transversales

Expresión artística. Ilustrar la canción o elaborar un mural colaborativo con su mensaje principal.
Creación de contenido digital. Realizar un vídeo breve con fragmentos de la canción para redes del centro educativo (con supervisión).

“Querubín” es una oportunidad para abrir una conversación necesaria: cómo construir entornos educativos más seguros, empáticos y responsables. No se trata de señalar, sino de comprender, intervenir y acompañar para que ninguna víctima quede sola y ningún menor quede sin una segunda oportunidad.